学习英语对于成人来说是完全可行的。虽然成人学英语从零开始可能会面临一些挑战，但只要采取正确的方法和态度，坚持努力，就可以成功掌握这门语言。

1. 成人学英语从零开始需要以正确的心态出发。不要过于担心年龄因素，因为成人在学习的能力上并不比儿童差。相反，成人在学习过程中更有优势，他们有更强的意愿和动力，更好的自我管理能力和学习经验。因此，成人应该具备积极的学习态度，并相信自己能够成功。

2. 选择适合自己的学习方法和资源。对于成人学习者来说，有许多不同的学习方法可供选择。可以选择参加正规的英语培训课程，或者利用在线学习平台进行自学。还可以通过听音频课程、使用英语学习应用程序或媒体资源来增强自己的听力和口语能力。此外，阅读和写作练习也是提高英语水平的重要方法。

3. 制定明确的学习计划并坚持执行。成人学习者通常有很忙的日程安排，因此，制定一个合理的学习计划非常重要。根据自己的时间安排，合理分配学习时间，保持每天的学习习惯。同时，设定短期目标和长期目标，以激励自己不断前进。

4. 与他人互动和练习也是非常重要的。成人学习者可以寻找语言交换伙伴或参加英语角等社交活动，与母语为英文的人士进行对话和交流，提高自己的口语表达能力。此外，还可以积极参与英语学习群体，共同分享学习资源和经验，相互鼓励和支持。

总之，成人学习英语需要坚持和努力。只要拥有正确的心态，选择合适的学习方法和资源，并制定明确的学习计划，成人学习者完全能够从零开始学会英语。相信自己，不断积累并实践所学知识，成功掌握英语将不再遥远。

成人学英语从零开始要学多久，这个问题很难一概而论，因为它取决于多种因素。以下是一些影响学习时间的因素：

1. 学习目标：不同的学习目标需要不同的学习时间和精力。例如，如果只是想学会日常口语交流，那么可能只需要几个月的时间；而如果目标是雅思托福高分通过，那么可能需要一两年的时间。

2. 学习方法：不同的学习方法学习效果不同，花费的时间也不同。例如，单纯的死记硬背可能效果不佳，而科学的记忆方法如分段记忆法等则能够提高学习效率，节省学习时间。

3. 学习环境：在英语为母语的国家学习英语肯定比在国内学习要快得多，因为有更多的机会使用英语。

4. 学习态度和坚持：学习态度积极、坚持学习的人肯定比态度消极、不坚持的人学习时间要长。

5. 教师资质和学习资料：好的教师和学习资料能够提供更好的指导和学习资源，从而提高学习效率。

综上所述，成人学英语从零开始要学多久，需要根据个人的具体情况来决定。一般来说，如果每天能够保证一定的学习时间，一两年内可以达到流利的水平。当然，如果学习方法得当、学习环境优越、教师资质优秀等，则可以更快地达到学习目标。

选择英语学习软件时，应该考虑以下几个方面：

1. 学习目标：首先需要明确自己的学习目标，例如口语练习、单词记忆、语法提高等，然后根据目标选择适合的软件。

2. 软件功能：不同的软件有不同的功能，例如听力训练、口语练习、单词记忆、语法解析等。选择软件时，应该根据自己的需求选择功能丰富、适合自己的软件。

3. 内容质量：软件提供的学习内容应该准确、全面、有针对性。可以通过查看软件的评价、用户反馈等方式来了解其内容质量。

4. 用户体验：软件应该易于使用，界面简洁明了，操作流畅，不会出现卡顿或闪退等问题。同时，软件的学习过程也应该有趣、有互动性，以提高用户的学习积极性。

5. 价格：不同的软件有不同的价格策略，有些软件是免费的，有些则需要付费。需要根据自己的预算和需求选择适合自己的软件。

总的来说，选择哪个英语学习软件取决于个人的需求和喜好。建议可以先试用几款软件，体验其功能和学习效果，再根据自己的需求选择最适合自己的软件。同时，也需要注意软件的安全性和隐私保护，确保自己的个人信息和学习内容不被泄露。

高频英语口语表达学习技巧是提高口语能力的关键。首先，理解这些口语表达的要点至关重要。使用这些表达时，要注意上下文的适用性，并根据具体情况进行灵活运用。

参考知乎回答问题的风格，答案的每句话都应尽量专业化、简短。下面是一些学习高频英语口语表达的技巧：

1.     多听多说：多听母语为英语的人士讲话，多与他们交流，积累更多地道的口语表达。

2.     创造情景：通过模拟真实情境，将高频口语表达应用于日常对话中，有效提升口语能力。

3.     练习口语速度：利用录音设备，模仿母语为英语的人士的语速和语调反复进行练习，更好地适应真实对话。

4.     刻意练习：有针对性地练习一些困难的语法结构和发音，通过反复练习来掌握。

5.     参加口语角：加入口语角，与其他学习者交流，分享学习经验，并互相纠正口语错误。

总的来说，掌握高频英语口语表达是提高口语能力的重要一环。通过合理的学习技巧，如多听多说、创造情景、练习口语速度以及刻意练习，你将能够更好地应用这些表达，提升自己的口语水平。